守护心灵  筑牢校园心理防线

——中医药学校开展心理问题识别与干预专题讲座

为切实贯彻教育部关于加强学生心理健康教育工作的相关要求，提升全校教职工与学生骨干对青少年常见心理问题的识别能力和初步干预能力，筑牢校园心理健康防护防线，3 月 26 日下午 14:00-16:00，我校于护理综合实训室开展学生心理问题的识别与干预专题讲座。本次讲座特邀昆明市中小学心理健康讲座讲师、国家心理咨询师、危机干预师张雪梅老师主讲，学校领导、教职工及学生干部代表参与本次心理健康讲座学习。

一、专业讲解，解锁心理防护知识要点

讲座中，张雪梅老师结合中职学生心理发展特点与校园实际，从六大核心板块展开专业讲解，内容兼具理论性与实操性，让参会人员收获满满。张老师首先阐释了心理健康的标准、青少年心理发展规律及当前心理健康工作的政策导向，强调 “早发现、早干预” 是预防校园心理危机的关键；随后详细梳理了青少年心理危机的各类预警信号，从情绪、行为、认知、躯体等维度，讲解如何从日常观察中捕捉言语、非言语层面的 “危险信号”；针对心理危机应对，重点分享了风险评估的实用方法、危机情境下的沟通原则与情绪安抚技巧，强调 “非评判式倾听” 的重要性，指导大家用温和的表达传递关心，避免说教、重在共情。

同时，张老师通过匿名真实校园案例分析与现场互动讨论，引导参会人员探讨 “学生情绪崩溃时的应对方法” 等实际问题，澄清心理干预常见误区；明确教职工与学生干部并非 “治疗者”，而是校园心理防护的 “守门人”，讲解了异常情况的记录、上报流程及校内心理援助资源的使用方式。此外，老师还围绕构建 “学校 — 班级 — 宿舍” 三级心理防护网络、家校协同开展心理预防、高风险学生的动态管理与专业转介，以及教师自我关怀、避免替代性创伤等内容展开细致讲解，为校园心理健康工作开展提供全面指引。

二、学有所获，筑牢校园心理防护屏障

本次讲座内容紧贴校园心理健康工作实际，实操性强，得到了参会人员的一致认可。大家纷纷表示，通过本次学习，不仅增强了心理危机识别的意识与敏感度，更掌握了实用的心理干预和情绪安抚技巧。多位班主任表示将把所学知识运用到日常班级管理中，及时关注学生心理状态；学生干部也清晰认识到自身在朋辈心理支持中的重要作用，不少同学主动申请加入 “心理委员” 队伍，愿为校园心理健康防护贡献力量。

三、久久为功，持续做好心理健康守护工作

此次专题讲座，为我校教职工和学生骨干搭建了专业的心理健康学习平台，进一步夯实了校园心理健康教育工作基础。为持续做好学生心理健康守护工作，我校心理健康教育中心将推出系列后续举措：4 月起启动 “班级心理晴雨表” 月报制度，精准掌握学生心理动态；组织学生干部开展基础心理助人技能培训，提升朋辈心理支持能力；同时在现有 “悄悄话信箱” 的基础上，开通心理咨询线上预约通道，进一步畅通学生心理求助渠道，让每一位学生都能感受到校园的温暖与关怀。

下一步，我校将继续把学生心理健康教育工作摆在重要位置，不断完善校园心理健康防护体系，通过多样化的心理健康教育活动，为学生的心灵成长保驾护航，让校园成为学生心理健康发展的温暖港湾。

撰稿：阮云昆

一审一校：阮云昆

二审二校：杨彦晖

三审三校：郝红丽